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有效變革管理令達標機會提升
(Prosci 研究)
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認為高層積極可見的支持是首要成功因素
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認為高層積極可見的支持是首要成功因素
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Prosci 三階段流程——準備、推行、持續
數字教育政策背後，真正的憂慮
這種感受，我們都懂
Prosci 的全球研究點出變革的最大障礙。
以下是這些障礙在推行人工智能架構的香港學校裏，真實的模樣:
「我的老師已經很累。」
變革疲勞是真實的。Prosci 協助您調配「數字教育智能素養」與「數字教育＋科目」培訓的節奏，不讓人耗盡精力。
「他們就是不認同。」
當同事視人工智能為助力而非威脅，抗拒便會消融。我們由下而上建立真正的擁有感。
「領導在哪裏?」
Prosci 研究顯示,高層積極可見的支持是成功首要因素。我們為校領導層準備「數字教育領導」。
「會不會失去我們的價值?」
我們把品格教育與正確價值觀放在核心，在數字教育走進課室之際，守護您的「育人初心」。
「這還未成為我們的一部分。」
我們把變革嵌入「學校發展計劃」，讓數字教育策略成為校本習慣，而非額外項目。
「又一項改革……」
結構化流程把改革疲勞，轉化為學校長久擁有、可複製的自信變革能力。
與《數字教育藍圖》契合的變革——而非與之抗衡
Prosci 清晰對應數字教育藍圖的四大發展層面,讓變革管理「支援」您的政策工作,而非增添負擔。
每位學生的數字素養
支援人工智能素養架構，豐富學習經歷,培養慎思明辨、創造力及解難能力。
自信而獲賦能的專業團隊
為每位教師準備「人工智能素養」及「人工智能＋科目」培訓，為每位領導準備「人工智能領導」。
真正落地的全校規劃
把數字及人工智能發展嵌入「學校發展計劃」，訂立切實、以學生為本的時間表。
「人」真正會用的基建
在對接學習資源平台及本地與國際優質內容時，帶動每一個人一起前行。
由「推出政策」到「真正落地」
大部分學校只靠項目管理——裝置、平台、通函。這處理了技術層面，
但真正的改變，活在「人」的一面。
Prosci 帶您到達之處
結構化變革管理與您的項目計劃並行。每位持份者都獲得準備、裝備與支援。人工智能成為每天學與教的一部分——以學生為本、以價值為導向，並被真心接納。
許多學校此刻的處境
我們公布了計劃、購置了電子教科書、開了簡介會。可是教師默默抗拒、家長心存疑慮、應用停滯不前。科技來了，人心與習慣卻沒有跟上。
ADKAR® — 一位教師如何真正接受人工智能
變革是逐一發生在每個人身上。Prosci ADKAR® 模型清楚拆解：一位教師如何由「又一件事」，
走到自信地把人工智能用於課堂。
A
認知 Awareness
「我明白學校為何要擁抱人工智能,也明白為何是此刻。」
D
意願 Desire
「我想試——它能減輕我的負擔,也能幫助我的學生。」
K
知識 Knowledge
「我完成了人工智能素養培訓,我懂得怎樣用。」
A
能力 Ability
「我已在課堂上自然地運用人工智能。」
R
鞏固 Reinforcement
「它已成為我教學的一部分,並會延續下去。」
你的學校，現在是哪一種情況?
每所學校的起點不同。先認出你的位置，我們再配對合適的切入點 —— 但無論起點在哪，都可由零風險的免費診斷開始。
Path 1 |
「我早就知道推老師採用 數字教育好難。」
你已看清核心挑戰，不需要再被說服。你需要的是一套可交代校董會的完整計劃。Prosci® 是全球變革管理的黃金標準 —— 各國政府及超過 80% 的 Fortune 100 企業均已採用。現在把同一套方法帶進你的學校。
→ 由診斷建立基線 → 直接進入領導認證＋完整落地計劃 (方案二 ＋三 ＋四)
Path 2 |
「我的老師其實幾 buy-in，只想行快啲、行得穩。」
好消息 —— 你已贏了最難的一關。但「肯」不等於「識」；落錯地的熱情,正是試行計劃夭折的主因。趁善意未變成挫敗，加速並穩住採用步伐。
→ 教師「發展日」工作坊 (方案二)＋一對一貼身輔導，把意願快速轉化為課堂實效
Path 3 |
「我未肯定老師是否準備好,亦擔心風險(誠信、私隱、成本)。」
完全合理。不必承諾任何長遠計劃 —— 先用一個零風險的第一步把問題看清。
→ 免費 AI 落地診斷本身就是你的起點,零壓力、零承諾(方案一)
我們如何與您的學校同行
由大型認知講座，到為您的變革團隊提供手把手指導——無論您在數字教育旅程的哪一階段，我們都與您並肩。
解決方案階梯
全年 陪伴式支援 顧問服務
方案 4
對象：學校領導層
目標：確保變革扎根，持續優化
內容：到校支援 × 3 + 全年諮詢 + 3 份可交校董會成效報告
副校長 / 管理層 數字教育領導證書課程
方案 3
對象：部門/方案 領導
目標：培養校內變革領航者，將 AI 領導策略制度化
同校多人報名享套票折扣
貴校 教師發展日 工作坊系列
(提議三個，每個 2 小時)
方案 2
對象：全體中小學教師
內容：ADKAR 五大元素 × 課堂實戰 + 香港落地案例
亮點：計入「教師持續專業發展」時數，設單元評估
學校可自行申請資助
免費數字教育落地前規劃
方案1
對象：校長、副校長、課程主任
工具：Prosci AI Adoption Diagnostic (20 條實證問題)
產出：校本診斷報告,列出領導對齊、信任障礙、文化阻力等隱藏樽頸
我們都希望看到這幅圖畫
減少混亂
人人都明白「為甚麼」
教師、學生與家長理解推行人工智能的原因,抗拒便化為準備。
清晰路徑
不只是又一份通函
一步一步、可複製的流程,讓校本時間表切實可行、可持續。
真正認同
同事覺得被聆聽
改變是「與」教職員一起做,而非「強加」於他們。
課堂安穩
教與學不受打斷
在課堂順暢運作的同時,溫和地融入全新數字資源。
校長們的心聲
Educators who have walked the AI change journey with a structured, people-first approach:
曾以結構化、以人為本方式走過數字教育變革之路的教育同工